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高效運用“五到聽課法”

來源:www.mzqlgn.com.cn | 作者:王華東 | 本文已影響

   聽課時力求做到“五到”:耳到、眼到、口到、心到、手到。許多學習優秀的學生介紹自己的學習經驗時,都曾談到過“五到”聽課法。

l         耳到,即耳聽。注意聽老師的講授,聽同學的提問,聽大家的討論,聽同學的不同見解,聽老師的答疑。

l         眼到,即眼看。認真看教材,看必要的參考資料,看老師的表情、手勢,看老師的板書,也可以看優秀同學的反應。

l         口到,即口說。復述老師講的重點,背誦一下重要的概念、定理,大聲朗誦老師指定的段落,大膽提問,大膽回答老師的提問。

l         手到,即手寫。寫老師講授的重點,抄有價值的板書。聽課時,邊聽邊在教材上圈圈重點,批注一下感想,畫一畫難點。

l         心到,即動腦筋,對接觸的知識積極思考。

    上海市高考理科第一名王峻在介紹學習方法時說:“許多人相信題海戰術,以為做遍天下題,就能篤定應付考試。我卻認為這樣反而違背了學習知識的本意。其實,學習的關鍵在理解,只要做到每一堂課真正掌握教師教授的內容,不欠賬,就能學好功課。每堂課的45分鐘我都是集中全部注意力,做到五到。高效率地聽和思考,往往當堂就能理解并掌握所學的內容。回家后再做幾道練習題,就忘不掉了。一旦碰上弄不懂的地方,必定要搞的一清二楚。所以,步步為營,不欠賬是很重要的。因為數、理、化這三門課的系統性都很強,前面的知識不掌握,后面是聽不懂也學不好的。特別是數學,它是一門循序漸進、累積性很強的學科。”

 耳到、眼到、口到、心到、手到,多種感覺器官并用,多種身體部位參與,自然加強了大腦不同部位參與上課的主動性,大腦處理信息的能力也加強了。

 


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